proyecto final: museo interactivo marino talcahuano

Objetivo formativo 

El ejercicio busca trabajar las capacidades y habilidades del estudiante para el desarrollo de un proyecto 

arquitectónico que responda a las consideraciones de contexto (en los niveles y escalas involucrados), problemática arquitectónica y la voluntad de diseño. Se busca que el estudiante demuestre su competencia para la concepción, desarrollo y comunicación de una propuesta arquitectónica, en base a los aprendizajes esperados para la asignatura. 

Encargo 

La tarea específica la constituye el desarrollar un proyecto arquitectónico para albergar un Museo Interactivo Marino, ubicado en la comuna de Talcahuano (terreno a definir), para lo cual se requiere desarrollar un proyecto que albergue los requerimientos de espacios para educar, rescatar e investigar el mar y sus recursos, bajo una mirada de difusión e interacción con la comunidad del puerto. 

en conclusión a mi proyecto final, creo que de cierta forma, intente enfatizar y crear una estructura que estuviera acorde formal, funcional y especialmente, crear sensaciones por medio de la luz, dependiendo lo exhibido.

también creo haber aprendido el proceso que un trabajo así requiere, sin duda me faltaron correcciones por asistir y así perfeccionar mas mi proyecto.

 durante el semestre creo que este taller me ayudo a darme cuenta cual era mi verdadera vocación, también a llevar el aprendizaje a un proceso rígido e intrasmisible, a ser mas ordenado, y por sobre todo metódico. 

centro cultural traiguen

Objetivo formativo 

El ejercicio busca trabajar las capacidades y habilidades del estudiante para el desarrollo de un proyecto 

arquitectónico que involucre el conocimiento de un contexto urbano, el análisis de una problemática 

arquitectónica y la voluntad de diseño. Se busca de esta forma, que el estudiante demuestre su competencia 

para concebir, desarrollar y materializar una propuesta arquitectónica generada desde y para un entorno urbano 

particular

Encargo:

La tarea consiste en desarrollar el proyecto arquitectónico de alguno de los equipamientos surgidos del análisis 

urbano de Traiguén, los cuales se emplazarán en una de las áreas de intervención definidas en el diagnóstico 

urbano realizado (Ejercicio 2) Estos equipamientos deberán ser desarrollados a nivel de partido general (parti), 

utilizando las herramientas y recursos de desarrollo y representación propias del quehacer proyectual (dibujos, 

planimetría, modelos tridimensionales de estudio y maquetas)

como conclusión y/o aprendizaje, logre darme cuenta de que el aspecto formal debe enfatizar y estar de la mano totalmente con lo espacial y funcional, creo que estos tres aspectos deben estar totalmente alineados,
al no ligarlo, no se entiende.
logre aprender a organizar un edificio, la ubicación y dirección de la estructura realmente importa al momento de construir, generar sensaciones por medio de las luz y los espacios

análisis urbano traiguen

en este ejercicio se nos pide analizar la ciudad de traiguen, viajamos con el taller a dicha comuna, recoriendola y tomando ideas de futuros proyectos o problemas urbanos de los cuales podríamos sacar una solución concreta . 

aprendí a analizar una ciudad de una forma urbana, generar y recrear situaciones o problemas futuros con su estructura, me di cuenta de diferentes condicionantes urbanas a las cuales el ser humano se adapta, como también condicionantes geológicas.

como experiencia me sirvió mucho, el aprender en terreno, según mi percepción, es la mejor forma de provocar un aprendizaje en el alumno, ya que se somete a una condición real, y de una forma mas didáctica. 

ejercicio n°1 estación de trenes de hualqui

como ejercicio 1 se nos pide desarrollar la propuesta de una nueva estación de trenes para Hualqui, la cual recoja las necesidades espaciales, formales y funcionales que requiere un equipamiento de este tipo.
La propuesta deberá ser emplazada en la ubicación de la actual estación de Biotrén, asumiendo las limitaciones de acceso y tamaño del terreno involucrado

mi propuesta:

     creo que este ejercicio me sirvió para visualizar mis capacidades y debilidades aun mas, me di cuenta que partí muy bien, pero de apoco fui decayendo con mis correcciones, ya que no lograba tener clara mi idea o mas bien mi partido general, de donde lograba la forma.

conclusiones y apreciaciones personales de ejercicio de diagnostico

luego del desarrollo de la tarea, creo que es bueno sacar un par de conclusiones de mi trabajo, o  de lo que logre identificar como factores claves de esta casa. 
como una breve introduccion, se nos pidio analizar la casa manoel mendez andre, del arquitecto joao batista vilanova artigas, que esta ubicada en sao paulo, brasil.

por lo visto, el arquitecto, por la época de construcción ( 1966, brasil en pleno golpe d estado, en donde la relación y el pensamiento de cada persona era muy reservado, y se trataba de no tener relación alguna con los que pensaban distinto al régimen militar impuesto en esos años), buscaba representar la situación política y social en un proyecto como este.

en mi opinión, este ejercicio, me sirvió bastante para retomar el ritmo, después de unas largas vacaciones, eso si nunca dejando de lado el pensamiento arquitectónico y urbano, también de una forma me ayudo a ver de otra forma las edificaciones, que la época y el contexto histórico tienen mucho que ver en una construcción, y sobre todo si se viven tiempos difíciles. 

les adjunto imágenes de mi maqueta, lamina explicativa, croquis y planetaria, espero que les guste. 

ejercicio de diagnostico

Como ejercicio de diagnostico nos pidieron analizar una vivienda especifica, la casa manoel mendez andre, del arquitecto joao batista vilanova artigas, que esta ubicada en sao paulo, brasil, construida en el año 1966.

al  analizar una vivienda de otro arquitecto, según mi parecer hay que comenzar investigando a este, su vida, su enfoque, el porque de su forma de diseñar, que busca demostrar en la arquitectura.

joao batista nació en 1915 curitiba brasil, se titulo como arquitecto en la universidad de sao paulo, en la cual junto a otros profesores dieron origen a la facultad de arquitectura y urbanismo.

muy abanderizado por el partido comunista brasileño, lo cual lo llevo al exilio en 1969 por el régimen militar, 10 años mas tarde volvió de su exilio y continuo haciendo clases en la FAU hasta su muerte.

arquitectonicamente, vilanova artigas tenia una tendencia muy brutalista (proveniente del modernismo), la cual se caracterizaba por geometrías angulares, que sus edificaciones tuvieran textura y una forma determinada en armonía.
inspirado en le corbusier, artigas buscaba generar grandes espacios con diversos materiales, le gustaba la transición en sus obras, pero también diferenciar y jerarquizar espacios.

acá les dejo una de sus obras mas trascendentales, el estadio do morumbi, el cual es el segundo estadio mas grande de brasil.